Relatório Diario - 30/03/2012

Relatório Diário PIBID – 2012

Bolsista	Local da Aula	Data e Hora da Aula	Supervisora
Mônica Leite	C.E.D.M.N	30/03/2012 – 7h20 – 9h50	Andréia Andrade
Descrição e Relatório da Aula: Jogo dos Nomes: em um circulo cada aluno deve criar um movimento com seu próprio nome, onde os demais devem repetir do primeiro ao ultimo aluno – cada movimento e nome. Jogo de Concentração: usando cinco bolinhas damos inicio ao jogo através da passagem da bolinha, o aluno deve usar apenas a mão próxima do colega do lado para realizar a passagem da bolinha sendo que esta passagem, a bola, deve realizar um percurso que forme uma parábola no ar – no decorre do jogo o numero de bolas deverão aumentar. Jogo de Concentração 2: no mesmo circulo os alunos devem fazer a passagem aleatória da bolinha cada vez que o mesmo for olhado e o que tiver posse da bola falar seu próprio nome, no momento de fala do nome, o aluno deve olhar, falar e passar a bola – no decorrer do jogo o numero de bolas deve aumentar. Espacialidade: os alunos serão convidados a realizar caminhada no espaço, nesta caminhada será marcada uma pulsação orientando o ritmo. Será feita a escolha de três movimentos criados no jogo do nome e cada vez que o nome for falado a caminhada deve parar e o movimento deve ser feito. Jogo do Era uma Vez: em circulo sentados os alunos passam a bola e aleatoriamente o professor deve dizer PARE e o aluno que tiver com a bola na mão deve continuar a história sem repetir a ultima palavra do aluno anterior, a história deve ser fluida como se uma única pessoa a tivesse contando. Improviso: os alunos deverão elaborar uma pequena cena improvisada, colocando em prática a história criada, realizando as devidas modificações. Avaliação em uma palavra: O aluno poderá avaliar a aula usando apenas uma palavra. Observações 3ºB: Antes de relatar os pontos mais importantes desta aula que acabo de descrever em seus detalhes, gostaria de pontuar a importância de ter assistido as aulas de teatro da professora Andréia e conhecido a escola antes de entrar em sala de aula, esta foi a primeira vez que de fato tive experiência de ter contato com uma professora com formação e habilitação para o ensino de teatro que tive dentro da Educação Básica Formal. Minha turma é uma turma relativamente pequena, onde a maioria dos alunos encontra-se em dependência em outras disciplinas senão a de Artes, o que ocasiona um esvaziamento da sala no horário da aula de teatro. Os alunos demonstraram bastante interesse pela aula, sendo uma participação bastante efetiva. Na avaliação no termino da aula o brilho nos olhos e a vontade de ter a próxima aula de teatro estava estampada no rosto deles, o cansaço a preguiça o trabalho do dia anterior foram vencidos pelo trabalho dinâmico do teatro – segundo as palavras de uma aluna – o interesse de aprender mais sobre técnicas de circo foi demonstrado por um aluno que já trabalhava com circo em sua família, alunos bastante tímidos conseguiram participar mesmo que minimamente da aula e eu fiquei muito feliz de vê a vitória e a satisfação deles. Aula Observada – Thiago - 3º E: A turma de responsabilidade primeira de Thiago, para ministrar as aulas e eu para auxiliá-lo. Infelizmente cheguei já no decorre da aula, pois Thiago teve que adiantar a aula por conta da falta de professor na turma. Quando cheguei os alunos estavam realizando um jogo de figuras geométricas que ia se formando no espaço, algo que desse a eles noção de espacialidade. Os alunos se mostravam animados, porém com fome, eles ainda usavam os sapatos, coisa que com o 3ºB foi fácil – eles tiram e conseguiram sentir mais a energia do chão. Após os alunos realizaram uma caminhada pelo espaço também com a marcação da pulsação e a execução de movimentos. Por fim uma conversa sobre a aula onde eles iam dizendo suas expectativas sobre a aula. Um fato importante foi a pontuação sobre um aluno que não gostava de participar da aula de Educação Física e teria participado da de teatro.