Relatório da Aula 04

RELATÓRIO DIÁRIO PIBID - 2012

Aula 04

Bolsista	Local da aula	Data e Hora da aula	Supervisor
Michele Oliveira Carneiro	Zulmira Torres	09/04/2012	Jorge Borges
Descrição dos jogos e conteúdos abordados (revelar a fonte de onde foram extraídos):

- Aquecimento corporal em círculo (trabalho das articulações, individual e coletivo): Alguns movimentos oriundos da dança afro e balé. - Preenchimento espacial (agrupamento e arranjos de números variados de alunos) movimentando conforme a sugestão sonora, trabalhando a mímica e atenção, para numerações de pessoas e posição corporal. – O uso de diversos tipos de bolas (imaginário) e as sensações de cada bola sobre o indivíduo, o cuidado e atenção ao remeter ao colega – trabalho em duplas - Trabalho com a construção de robôs: orientação, repetição, e posterior apresentação por duplas à classe. Um aluno denominado número um e outro número dois, onde são dadas indicações similares e distintas aos participantes, e cada um reage conforme a indicação para seu número. Em seguida, agradecem à turma  e outra dupla assume o lugar cênico. Fonte: CARNEIRO, Michele O. Meus diários de bordo. Módulos: I e II. Salvador: Escola de Teatro – UFBA, 2011. DOURADO, Paulo e MILET, Maria Eugênia. Manual de criatividades. Salvador; Funceb: EGB, 1997. DESGRANGES, Flavio. A Pedagogia do Teatro: provocação e dialogismo. 2. Ed. São Paulo: Editora Husitec, 2010. FERREIRA, Sueli. O Ensino das Artes: Construindo Caminhos. 3. Ed. Campinas:  Papirus Editora, 2004.

Observações Importantes (descrever em que medida a atividade de recepção se fez presente, condições de realização etc.): Os alunos têm se mostrando receptivos às atividades que trabalham o imaginário e a construção em duplas, assim como a inquietação para ver os colegas apresentando e para repetirem o exercício. Para isso o espaço utilizado para aula, tem favorecido muito o desenvolvimento das atividades.