PLANO DE AULA DIÁRIO N° 15 – 26/11/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 26/11/2012
TEMPO/AULA: 10h20min ás 11h10min
OBJETIVO (S): Elaboração da análise critica das apresentações.
CONTÉUDO (S): Roda avaliativa com os educandos, discutindo sobre as apresentações suas e dos colegas, quais as dificuldades encontradas e o que eles gostaram de fazer e o que não acharam muito bom.
METODOLOGIA (S): Fazer uma roda com todos os participantes: educandos e educador; Discussão e reflexão do processo de ensino do teatro de uma maneira geral. Recolhimento dos relatórios.
RECURSO (S): Sala de aula, carteiras, papel e canetas.
AVALIAÇÃO: Frequência, atenção e participação dos educando nas tarefas estabelecidas; Avaliação oral.
BIBLIOGRAFIA:
BOAL, Augusto, Jogos para atores e não-atores / Augusto Boal. - 3ª ed. - Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva. 1987
_____________ Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2002.
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTÁGIARIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 14 – 19/11/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 19/11/2012
TEMPO/AULA: 10h20min ás 11h10min
OBJETIVO (S): Apresentar textos oriundos da criação artística do grupo, colocar em pratica os conceitos estudados revelando com isto apropriação e a devida utilização destes.
CONTEÚDO (S): Texto teatral: Elementos, formas, tipos (Tragédia, Drama e Comédia); Dramaturgia; Personagem; Rubrica; Drama.
METODOLOGIA (S): Separação da turma em grupos de seis; Elaboração de Texto teatral (um em cada grupo);
.
RECURSO (S): Sala de especial com tatames para melhor desempenho nas apresentações.
AVALIAÇÃO: Frequência, atenção e participação do educando nas tarefas estabelecidas; Avaliação oral e pedido de relatório escrito (Para ser entregue na próxima aula).
BIBLIOGRAFIA:
BOAL, Augusto, Jogos para atores e não-atores / Augusto Boal. - 3ª ed. - Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva. 1987
_____________ Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2002.
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTAGIÁRIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 13 – 12/11/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 12/11/2012
TEMPO/AULA: 10h20min ás 11h10min
OBJETIVO (S): Elaboração de um único texto teatral por grupo de seis educandos com uma estória sobre acontecimentos do cotidiano dos alunos tanto em casa, como na escola ou em qualquer outra situação de contexto sociocultural em que se tenha conhecimento ou estejam envolvidos.
CONTEÚDO (S): Texto teatral: Elementos, formas, tipos (Tragédia, Drama e Comédia); Dramaturgia; Personagem; Rubrica.
METODOLOGIA (S): Separação da turma em grupos de seis; Elaboração de Texto teatral (um em cada grupo);
.
RECURSO (S): Sala de aula, carteiras, papel e canetas.
AVALIAÇÃO: Frequência, atenção e participação dos educandos nas tarefas estabelecidas; Avaliação oral.
BIBLIOGRAFIA:
BOAL, Augusto, Jogos para atores e não-atores / Augusto Boal. - 3ª ed. - Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva. 1987
_____________ Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2002.
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTAGIÁRIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 12 – 09/11/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 09/11/2012
TEMPO/AULA: 11h10min ás 12h00min
OBJETIVO (S):, Conhecer analisar, refletir e compreender o que é um texto teatral e como elaborar um texto teatral com as suas devidas estruturas.
CONTEÚDO (S): Aula expositiva sobre estrutura do texto teatral; Elementos, formas, tipos (Tragédia, Drama e Comédia); Dramaturgia; Personagem; Rubrica.
METODOLOGIA (S): Separação da turma em dupla; Entrega de um texto para leitura em dupla; Explicação oral e demonstração no quadro; Leitura por uma das duplas do texto para que todos escutem.
RECURSO (S): Sala de aula; apostilhas, carteiras.
AVALIAÇÃO: Frequência, atenção e participação do educando nas tarefas estabelecidas; Avaliação oral.
BIBLIOGRAFIA:
BOAL, Augusto, Jogos para atores e não-atores / Augusto Boal. - 3ª ed. - Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva. 1987
_____________ Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2002.
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTÁGIARIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 11 – 05/11/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 05/11/2012
TEMPO/AULA: 10h20min ás 11h10min
OBJETIVO (S): Elaboração de um único texto narrativo por grupo de seis educandos, com uma estória inventada sobre acontecimentos do cotidiano dos alunos tanto em casa como na escola ou em qualquer outra situação de contexto sociocultural de que se tenha conhecimento.
CONTEÚDO (S): Criação de textos narrativos; Sensibilização as obras artísticas; Respeito e tolerância nas relações interpessoais.
METODOLOGIA (S): Separação da turma em grupos de seis educandos; Exposição das regras; Elaboração dos textos pelos grupos; Leitura e entrega dos textos ao final da aula.
RECURSO (S): Sala de aula; papel e canetas, carteiras.
AVALIAÇÃO: Frequência, atenção e participação do educando nas tarefas estabelecidas; Avaliação oral e texto escrito.
BIBLIOGRAFIA:
BOAL, Augusto, Jogos para atores e não-atores / Augusto Boal. - 3ª ed. - Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva. 1987
_____________ Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2002.
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTAGIÁRIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 10 – 26/10/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 26/10/2012
TEMPO/AULA: 11h10min ás 12h00min
OBJETIVO (S): Realizar leitura dos textos escritos pelo educando em grupos de seis, discutir o que poderá ser retirado ou acrescentado das histórias, a fim de tanto compartilharem as histórias dos colegas como também terem uma ideia de como elaborarem um texto em grupo.
CONTEÚDO (S): Exercícios pós-espetáculo; Fragmentação de textos em grupos; Criação de textos.
METODOLOGIA (S): Separação da turma em grupos de seis; Leitura dos textos dos. Discussão entre os integrantes de cada grupo do que poderia ser mudado ou acrescentado ao texto. Entrega dos textos.
RECURSO (S): Sala de aula; textos anteriormente escritos pelos educandos.
AVALIAÇÃO: Frequência, atenção e participação do educando nas tarefas estabelecidas; Avaliação oral.
BIBLIOGRAFIA:
BOAL, Augusto, Jogos para atores e não-atores / Augusto Boal. - 3ª ed. - Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva. 1987
_____________ Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2002.
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTAGIÁRIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 09 – 22/10/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 22/10/201
TEMPO/AULA: 10h20min ás 11h10min
OBJETIVO (S): Realizar aula expositiva, jogos e exercícios a fim de promover uma melhor compreensão dos tipos de palcos e dos elementos do teatro e de cena. Contribuindo para que haja um dialogo equilibrado entre a pratica e a teoria.
CONTEÚDO (S): Exercícios pós-espetáculo; Fragmentação de textos em grupos; Criação de textos.
METODOLOGIA (S): Aula expositiva verbal estimulando a participação do educando a partir de perguntas sobre o que achou do passeio, o que eles gostam de fazer e de brincarem. Pedir para que eles façam uma pequena historia misturando os elementos vistos na peça de teatro com acontecimentos do cotidiano, acrescentando também um objeto do qual eles gostem e um tipo de sentimento qualquer que eles acharem importante; Depois os textos são trocados com o colega e cada um ler a estória do outro, levando-a pra casa e fazendo uma junção com a sua própria.
RECURSO (S): Sala de aula; quadro, ilustração com fotos de teatro.
AVALIAÇÃO: Avaliação oral e estória escrita para ser entregue na aula posterior.
BIBLIOGRAFIA:
BOAL, Augusto, Jogos para atores e não-atores / Augusto Boal. - 3ª ed. - Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva. 1987
_____________ Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2002.
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTAGIÁRIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 08 – 19/10/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 19/10/2012
TEMPO/AULA: 11h10min ás 12h00min
OBJETIVO (S): Realizar aula expositiva, jogos e exercícios a fim de promover uma melhor compreensão dos tipos de palcos e dos elementos do teatro e de cena. Contribuindo para que haja um dialogo equilibrado entre a pratica e a teoria.
CONTEÚDO (S): Elementos de Teatro, Elementos de cena e lugar teatral; Posicionamentos dos atores no palco; Exposição dos principais tipos de teatro;
METODOLOGIA (S): Aula expositiva; utilizando fotos e desenhos contendo tipos de teatros e de seus principais elementos; Divisão da sala em palco e platéia; escolha de um grupo de educando para colocação e movimentação espacial no palco, conforme orientações do professor/diretor, por exemplo, pedindo para que somente os do centro (alto, médio ou baixo) falem determinadas vogais, assim sendo com as demais posições; direita, esquerda e nos planos altos, médios e baixos. Estabelecendo assim uma melhor compreensão das localizações e quando serão melhores aplicadas em futuras cenas.
RECURSO (S): Sala de aula; quadro, ilustração com fotos de teatro.
AVALIAÇÃO: Avaliação oral e relatório escrito (sobre a aula).
BIBLIOGRAFIA:
BOAL, Augusto, Jogos para atores e não-atores / Augusto Boal. - 3ª ed. - Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva. 1987
_____________ Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2002.
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTAGIÁRIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 07 – 08/10/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 08/10/2012
TEMPO/AULA: 10h20min ás 11h10min
OBJETIVO (S): Realizar jogos e exercícios pós-espetáculo a fim de promover uma melhor Apreciação da peça assistida, desenvolvendo assim tanto a fruição quanto análise estética; Estabelecer uma melhor compreensão do ver e fazer teatral, contribuindo para uma contextualização direta através do dialogo equilibrado entre a pratica e a teoria.
CONTEÚDO (S): Exercício pós-espetáculos referente à peça: As Rimas de Catarina; Jogos teatrais; Elementos da cena; Elaboração de roteiro em grupo; Movimentos corporais; Roda de bate-papo; Jogo do espelho; Avaliação oral da disciplina.
METODOLOGIA (S): Divisão da classe em dois grupos sendo: os que foram e os que não foram ao espetáculo: O grupo que foi devera falar o que lembrar do que aconteceu no passeio e na peça: Um começará contando o início e quando o educador apontasse para o seguinte este deverá dar sequência e assim sucessivamente, outro é apontado e continua contando o que lembrar da peça, até chegar ao final da estória. Enquanto isto o grupo que não tinha ido deverá prestar o atenção para depois contar a estória como entendeu, de acordo com o que escutou dos que foram. Esses ficam escutando em silêncio. Aquecimento geral; Alongamentos específicos utilizando parte a parte do corpo; Aquecimento vocal; Dividir em duplas (Formadas com o educando que foi e o que não foi ao passeio): O que foi devera fazer gestos à ser imitado pelo que não foi e depois o que não foi fazer qualquer gesto para ser imitado pelo que foi; O que foi devera falar no ouvido uma frase ou palavra que tinha ouvido na peça e o outro devera repetir conforme o seu entendimento acrescentando um gesto; Roda de bate-papo com todos falando o que acharam do passeio se gostaram e cada um devera falar uma palavra; os que não foram também devera dar o seu depoimento e falar uma palavra.
RECURSO (S): Sala especial com tatame emborrachado para melhor desempenho e conforto dos alunos
AVALIAÇÃO: Avaliação oral e relatório escrito (sobre a aula).
BIBLIOGRAFIA:
BOAL, Augusto, Jogos para atores e não-atores / Augusto Boal. - 3ª ed. - Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva. 1987
_____________ Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2002.
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTAGIÁRIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 06 – 05/10/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 05/10/2012
TEMPO/AULA: 07h30min ás 12h00min
OBJETIVO (S): Apreciar produtos de Arte/Teatro, desenvolvendo assim tanto a fruição quanto análise estética, promover uma melhor compreensão dos processos e instrumentos de ordem material e promotores da arte teatral.
CONTEÚDO (S): Espetáculo: As Rimas de Catarina. Elementos do texto teatral; Roda de bate-papo; Avaliação oral.
METODOLOGIA (S): Passeio ao teatro do SESI - Rio Vermelho, levando o educando a ter um contato direto ao presenciar um espetáculo teatral. E até terem a oportunidade de conversarem com os atores e/ou diretores, através de perguntas sobre a peça e a vida do profissional de teatro. O educando será informados das regras de comportamentos em um espetáculo, tais como o uso de maquinas fotográficas, o consumo de alimentos dentro do teatro, a importância do silêncio, o desligamento do aparelho de telefone celular, etc.
RECURSO (S): Autorização prévia da escola; Autorização para que o educando menor possa ir ao passeio assinada pelos pais e/ou responsáveis; Ônibus para levar e trazer o educando da escola ao teatro e do teatro para a escola; Lanche.
AVALIAÇÃO: Avaliação oral e relatório escrito (sobre a o passeio e a peça assistida).
BIBLIOGRAFIA:
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTAGIÁRIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 05 – 21/09/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 21/09/2012
TEMPO/AULA: 11h10min ás 12h00min
OBJETIVO (S): Expor e realizar com o educando exercícios práticos de elaboração e criação de um texto dramático feito por eles próprios. Utilizando as explicações básicas de como é um texto teatral e o método de fragmentação.
CONTEÚDO (S): Elementos do texto teatral; Exercícios de mediação pré-espetáculo; Fragmentação de texto; Roda de bate-papo; Avaliação oral da disciplina.
METODOLOGIA (S): Exposição verbal explicando o básico para se reconhecer e produzir um texto dramático; Exercícios pré-espetáculo; Fragmentação de textos teatral e composição de textos em grupos de seis alunos; Leitura dos textos e Discussão entre os componentes a respeito do texto do seu grupo. Avaliação sobre as dificuldades encontradas em elaborar um texto em muitas mãos, reflexão sobre a aula; Relatório para leitura na próxima aula.
RECURSO (S): Sala de aula, quadro, folha de papel, lápis e canetas.
AVALIAÇÃO: Frequência, atenção e participação do educando nas tarefas estabelecidas; Avaliação oral e relatório escrito (sobre a aula para leitura na aula posterior).
BIBLIOGRAFIA:
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTAGIÁRIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 04 – 17/09/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 17/09/2012
TEMPO/AULA: 10h20min ás 11h10min
OBJETIVO (S): Utilização de exercícios e de jogos para separação da turma em grupos de acordo com a necessidade para posteriores atividades grupais.
CONTEÚDO (S): Roda de bate-papo; Alongamentos específicos.
Aquecimento vocal; Aquecimento geral; Jogos dramáticos.
METODOLOGIA (S): Roda de conhecimento e interação com o educando com o objetivo de estimular a aproximação e o respeito entre eles; Serão realizados jogos de liberação e integração, utilizando jogos de Viola Spolin, Augusto Boal, entre outros autores.
Relatório para leitura na próxima aula.
RECURSO (S): Sala especial com tatame emborrachado para melhor desempenho e conforto dos alunos e posteriormente sala de aula para reafirmação dos grupos.
AVALIAÇÃO: Frequência, atenção e participação do educando nas tarefas estabelecidas; Avaliação oral e relatório escrito (sobre a aula para leitura na aula posterior).
BIBLIOGRAFIA:
BOAL, Augusto, Jogos para atores e não-atores / Augusto Boal. - 3ª ed. - Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva. 1987
_____________ Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2002.
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTAGIÁRIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 03 – 14/09/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 14/09/2012
TEMPO/AULA: 11h10min ás 12h00min
OBJETIVO (S): Utilização de textos para atividades de leitura e reflexão, promovendo uma compreensão sociocultural, de respeito e tolerância nas relações interpessoais do convívio escolar do educando, podendo com isto trazer benefícios tanto familiar como na sociedade em geral.
CONTEÚDO (S): Roda de bate-papo; Avaliação oral da disciplina.
METODOLOGIA (S): Leitura de um texto "O rato e a ratoeira" de autoria desconhecida, que se refere sobre a preocupação de que se deve ter com o que acontece com o próximo, pois isto pode de alguma forma também nos afetar. Distribuição de revistas e jornais em grupos para discussão e reflexão geral sobre os conteúdos apresentados, com o tema violência (dando ênfase a violência nas escolas). Avaliação oral.
RECURSO (S): Sala de aula, jornais, revistas, recorte de manchetes de jornais, quadro.
AVALIAÇÃO: Frequência, atenção e participação do educando nas tarefas estabelecidas; Avaliação oral e relatório escrito (sobre a aula para leitura na aula posterior).
BIBLIOGRAFIA:
Autor desconhecido, O rato e um ploblema: "A ratoeira", disponível na internet http://www.dannybia.com/danny/intr.htm- acesso em12/09/2012.
ESTEVES, Lucas, Aluna esfaqueia colega dentro de escola estadual na Bahia - Jornal do Brasil- Disponivel em: http://www.jb.com.br/pais/noticias/2012/09/11/aluna-esfaqueia-colega-dentro-de-escola-estadual-na-bahia/Sexta-Feira, 12/09/2012.
ROCHA, Nelson, Segurança bancária. Revista do Sindicato dos bancários da Bahia, Ano-XIV - N° 12, p. 20 a 25, Maio de 2010.
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTAGIÁRIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
PLANO DE AULA DIÁRIO N° 02 – 03/09/2012
ÁREA DO CONHECIMENTO: TEATRO
INSTITUIÇÃO: Centro Educacional Santo Antônio (CESA)
BOLSISTA: Edilton Santos de Santana
SUPERVISOR: Milana Oliveira
TURNO: Matutino
TURMA: 5ª SÉRIE A
DATA: 03/09/2012
TEMPO/AULA: 10h20min ás 11h10min
OBJETIVO (S): Utilização do dialogo e do contato com os jogos de improvisação e jogos dramáticos como instrumento de aproximação e sensibilização entre os alunos/alunos/professor servindo de também reconhecimento da turma.
CONTÉUDO (S): Roda de bate-papo; Alongamentos específicos.
Aquecimento vocal; Aquecimento geral; Jogos dramáticos.
METODOLOGIA (S): Aulas introdutórias: Roda de conhecimento e interação com os alunos com o objetivo de estimular a aproximação Professor/Aluno; Serão realizados jogos de liberação e integração, utilizando jogos de Viola Spolin, Augusto Boal, entre outros autores.
Relatório para leitura na próxima aula.
RECURSO (S): Sala especial com tatame emborrachado para melhor desempenho e conforto dos alunos
AVALIAÇÃO: Frequência, atenção e participação dos educando nas tarefas estabelecidas; Avaliação oral e relatório escrito (sobre a aula para leitura na aula posterior).
BIBLIOGRAFIA:
BOAL, Augusto, Jogos para atores e não-atores / Augusto Boal. - 3ª ed. - Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Perspectiva. 1987
_____________ Jogos teatrais: o fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2002.
SANTANA, Edilton S., Diários de bordo. - Módulos: I - II e III. Salvador: UFBA, 2012
ESTAGIÁRIO:
PROFESSOR SUPERVISOR:
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