Plano de Trabalho na Escola
|
1. Identificação da ação
|
||
|
Colégio
|
Colégio Estadual Odorico Tavares
|
|
|
Área
|
Teatro
|
|
|
Período
|
27 de março de 2012
|
|
|
2. Identificação da Equipe (nome,
lattes, e-mail)
|
||
|
Coordenador
|
Claudio Cajaiba
|
|
|
Supervisor
|
Ana Ribeiro
|
|
|
Professor
(es) da escola
|
Gloria
|
|
|
Bolsista
(s)
|
Adriano Ferreia e Eric Flávio Correia
|
|
|
Turma:
|
1M10
|
|
|
3. Resumo da ação (com
palavras-chaves)
|
||
|
ü
Jogos de concentração e Literatura
|
||
|
4. Objetivos (gerais e específicos)
|
||
|
ü Trazer
os alunos mais conscientes em sala de aula e despertar o interesse pela
leitura.
ü Exercitar
a concentração;
ü Apresentar
a literatura em cordel;
ü Apresentar
o livro “Os Miseráveis em Cordel”
|
||
|
5. Justificativa
|
||
|
Trazer para sala de aula, jogos que ajudam na
percepção e na concentração. Introduzi-los ao mundo da literatura em cordel.
|
||
|
6. Metodologia
|
||
|
Início da aula,
para descontrair fazer o jogo da energia do ‘’Iata’’ e jogo de concentração
da ‘’mosquinha’’. Apresentar o que é uma literatura em cordel e logo em
seguida o livro “Os miseráveis” em cordel.
|
||
|
7. Viabilidade e Financiamento
(incluir recursos disponíveis e complementação necessária)
|
||
|
Quatro copias do livro “Os Miseráveis em cordel”
|
||
|
8.
  Resultados e impactos esperados |
||
|
Que os alunos recebam e desenvolvam bem os jogos
propostos, assim como o livro.
|
||
|
9. Cronograma de execução
|
||
|
ü Formação
de roda em pé;
ü Aquecimento
básico;
ü Jogo
do “Iata”;
ü Jogo
da “mosquinha”;
ü Breve
apresentação de uma literatura em cordel
ü Apresentação
do Livro “ Os Miseráveis em cordel”
|
||
|
10. Referências bibliográficas
|
||
|
SPOLIN Viola. O jogo teatral no livro do diretor. São Paulo: Perspectiva;2010.
VIANA, Klevisson. Os miseráveis/Victor Hugo; Adaptação
de Klevisson Viana. São Paulo: Nova Alexandria, 2008
|
||
|
Data:
|
Assinatura
do Coordenador:
|
|
|
Data:
|
Assinatura
do Supervisor:
|
|
Nenhum comentário:
Postar um comentário