PIBID TEATRO UFBA

Plano de Trabalho na Escola

1. Identificação da ação
Colégio		Colégio Estadual Odorico Tavares
Área		Teatro
Período		10 de abril de 2012
2. Identificação da Equipe (nome, lattes, e-mail)
Coordenador		Claudio Cajaiba
Supervisor		Ana Ribeiro
Professor (es) da escola		Gloria
Bolsista (s)		Adriano Ferreia e Eric Flávio Correia
Turma:		1M10
3. Resumo da ação (com palavras-chaves)
ü  Estando em cena
4. Objetivos (gerais e específicos)
ü  Sentir como é estar do lado contratrio a plateia ü  Improvisação em duplas
5. Justificativa
Colocar os alunos em cena mais uma vez e explorar mais o trabalho em conjunto.
6. Metodologia
Iniciar a aula, com um aquecimento da cabeça aos pés e assim partir para a caminhada no espaço e poder sentir mais o corpo. Fazer uma ponte com o corpo e começar um trabalho em dupla e/ou em trio (no Maximo) para trabalhar o jogo do espelho. Com as mesmas duplas (ou trios) dos espelhos daremos inicio ao jogo da mentira. Logo após uma breve discussão de como foi estar em cena, e os deixarem discutindo sobre a cena que será montada sobre “os miseráveis”
7. Viabilidade e Financiamento (incluir recursos disponíveis e complementação necessária)
Livro “Os Miseráveis em Cordel”
8. Resultados e impactos esperados
Entrega total dos alunos para os exercícios e percepção das colocações referente aos alunos.
9. Cronograma de execução
ü  Formação de roda; ü  Aquecimento básico; ü  Percepção do corpo; ü  Jogo dos espelhos; ü  Jogo da mentira; ü  Discussão sobre as cenas
10. Referências bibliográficas
SPOLIN Viola. O jogo teatral no livro do diretor. São Paulo: Perspectiva;2010. _____________ Improvisação para teatro. São Paulo: Perspectiva, 1992. _____________ O jogo teatral no livro do diretor. São Paulo: Perspectiva, 1999. VIANA, Klevisson. Os miseráveis/Victor Hugo; Adaptação de Klevisson Viana. São Paulo: Nova Alexandria, 2008.
Data:	Assinatura do Coordenador:
Data:	Assinatura do Supervisor: