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sexta-feira, 2 de novembro de 2012

Relatório Diário 06 (09/10/2012)


RELATÓRIO DIÁRIO Nº: 06
DATA: 09/10/2012
INSTITUIÇÃO: Escola Municipal Zulmira Torres
ÁREA DO CONHECIMENTO: Teatro
ESTÁGIARIO: Maruan Raghdan Sarraf                                     
PROFESSOR SUPERVISOR: Jorge Borges
TURNO: Matutino                                                                           
TURMA: 4 ano
DURAÇÃO: 80 minutos
                                        
1.      Descrição dos jogos e conteúdos abordados (revelar a fonte de onde foram, extraídos):
Jogo de concentração: Rope – todos os alunos em um círculo, o primeiro lança o rope batendo as palmas das mãos apontando e olhando para o colega, quem receber será o próximo a lançar e assim o jogo segue. A atividade pode ter variações de velocidade e de como lançar o rope.

Cirandas: Relembrar a música e os passos da “Minha Ciranda” e “Paixão”, já apresentadas.

Aquecimento: Batatinha frita 1, 2, 3 – Um voluntário fica de um lado da sala de costas para o restante da turma que está do lado oposto. O voluntário deve dizer alto: “Batatinha frita 1, 2, 3” e se virar em seguida. Os outros devem caminhar enquanto a frase é pronunciada parando estáticos antes que o voluntário se vire. Quem for apanhado ainda em movimento volta ao ponto de partida. Vence o jogo aquele que tocar o aluno que estiver dizendo a frase.

Leitura de roteiro com criação de imagens: A turma será dividida em dois grupos, os meninos (fera, cruel, rapaz que ama Angelita) e as meninas (Angelitas), cada grupo improvisará de acordo com o seu personagem que será o mesmo para todo o grupo. Enquanto a leitura do roteiro será feita, eles irão criar uma imagem que represente a ação lida. Primeiro somente o grupo dos meninos, depois o das meninas e por fim, os dois ao mesmo tempo.

2.      Observações importantes (descrever em que medida a atividade de recepção se fez presente, condições de realização, etc.):

As aulas fluem com maior naturalidade nesta etapa, eles entendem como tudo se dará e a ideia das atividades trabalhadas. Acredito ter alcançado bons resultados com o tempo. Agora com a nova etapa de ensaios para mostra, acredito que virá uma nova adaptação. Eles acatam e recebem os jogos muito bem e relevam uma grande competitividade, a ideia maior é a diversão, aquecimento e distração. O brincar se faz muito presente em todos os momentos da aula, o que é satisfatório.

AULA OBSERVADA:
A aula iniciou com os alunos lendo o roteiro da mostra: “Faz de conta”, elaborado pela professora. Cada um leu o seu personagem. Após a leitura dos núcleos, a professora deixou cada dupla/trio decorarem o texto enquanto selecionava os demais personagens. Por fim ela sentou em círculo e pediu que os alunos decorassem o texto em casa, já que a próxima aula seria duas semanas depois. Fez uma nova leitura rápida e finalizou a aula.


REFERÊNCIA:
DOURADO, Paulo & Maria Eugênia Milet. Manual de criatividades. Salvador; Funceb: EGB, 1997.
REVERBEL, Olga. Teatro na escola. São Paulo: Scipione, 1997.

SARRAF, Maruan. Diário de Bordo. Salvador, 2011.

                                                         

ESTAGIÁRIO: Maruan Raghdan Sarraf
PROFESSOR SUPERVISOR: Jorge Borges.

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